Анализ результатов изучения механизмов и проявлений дисграфии на основе нарушения языкового анализа и синтеза
Выводы: Анализ полученных данных сформированности звуко-слоговой структуры слова младших школьников показал, что наиболее часто встречаются ошибки, искажающие звуковую наполняемость слова: перестановки звуков и слогов - у 33,3% обучающихся; пропуски звуков и слогов у 25% исследуемых школьников.
Отмечено, что нарушения звуко-слоговой структуры слова снижают разборчивость речи обучающихся в целом.
Таблица №8 Результаты исследования навыков языкового анализа
|
№\№ |
Фамилия Имя |
Определить количество слов в предложении |
Определить количество слогов в слове |
Определить место звука в слове |
Определить количество звуков в слове |
Всего за пробу |
|
max -2 балла |
max -2 балла |
max -3 балла |
max -3 балла |
max 10 баллов | ||
|
1. |
Анна А. |
1,5 |
2 |
2,5 |
2,5 |
8,5 |
|
2 |
Артём Н. |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
2 |
6,5 |
|
3. |
Артур Н. |
1,5 |
1,5 |
1,25 |
1,5 |
5,75 |
|
4. |
Влад Г. |
2 |
2 |
2 |
2,5 |
8,5 |
|
5. |
Гриша Н. |
2 |
1,5 |
1,75 |
2 |
7,25 |
|
6. |
Диана Ч. |
1,5 |
1,5 |
2 |
2 |
7 |
|
7. |
Дима Ч. |
2 |
2 |
1,5 |
2 |
7,5 |
|
8. |
Игорь А. |
1,25 |
1,25 |
1,5 |
1,5 |
5,5 |
|
9. |
Катя П. |
2 |
2 |
2 |
2,5 |
8,5 |
|
10. |
Катя С. |
1,25 |
1,5 |
1,75 |
1,5 |
6 |
|
11. |
Лена Ч. |
2 |
2 |
1,75 |
2,5 |
8,25 |
|
12. |
Света Б. |
2 |
1,5 |
2 |
2 |
7,5 |
Информация о ообразовании:
Педагогический эксперимент
Испытуемые: в исследовании принимали участие 88 студентов первого курса экономического, психолого-педагогического и физического факультетов Красноярского Государственного Университета. Процедура: до начала анкетирования была составлена анкета. Анкетирование направлено на выявление отношения студент ...
Измерение качеств знаний и уровень их усвоения
Несмотря на богатый опыт работы школ, именно на проверке и оценке успешности учащихся проявляется субъективизм. Можно выделить два причины его возникновения, если не принимать во внимание личность учителя. Первый – что отсутствуют четкие требования к уровню знаний, умений, навыков, которыми могли б ...
Где могут получать психолого-педагогическую помощь дети с комплексными
нарушениями развития
Система помощи детям с комплексными нарушениями в нашей стране находится в стадии становления. Специальную помощь некоторым категориям детей со сложными нарушениями оказывают отдельные учреждения системы Министерства образования и наук, Министерства здравоохранения и социального развития России. На ...
Категории
- Главная
- Нетрадиционные формы организации обучения
- Экономическое мышление школьников
- Восприятие текста
- Эстетическое воспитание школьников
- Работа социального педагога
- Новые средства и методы образования
- Подробно о педагогике