Качественный и количественный анализ результатов эксперимента

Подробно о педагогике » Система работы по развитию слухового восприятия у слабослышащих старшеклассников на индивидуальных занятиях » Качественный и количественный анализ результатов эксперимента

Страница 1

Контрольный эксперимент.

Цель: выявить эффективность разработанной системы развития слухового восприятия слабослышащих старшеклассников.

В контрольном эксперименте приняла участие та же группа детей, которая ранее (в сентябре 2011г.) принимала участие в констатирующем эксперименте и затем (в период с октября 2011г. по апрель 2012г.) принимала участие в обучающем эксперименте.

Контрольный эксперимент проводился в апреле 2012г.

Работа по развитию слухового восприятия по указанной методике продолжалась год.

Проверка уровня восприятия на слух речевого материала контрольного списка была предпринята через год после начала занятий.

Сравнительные результаты первой и второй проверок представлены в таблицах №8 - 13.

Сравнение результатов первой и второй проверок слуха у девятиклассников на материале слов без использования ИСА.

Таблица №8

Учащиеся	Расстояние	Число правильно воспринятых слов из общего числа (50)
Учащиеся	Расстояние	Первая проверка	Вторая проверка
Виктор	0,6	5	8
Евгений	4,5	30	37
Максим	0,6	7	15
Настя	0,6	22	30
Савва	0,6	7	12

Сравнение результатов первой и второй проверок слуха у девятиклассников на материале слов с использованием ИСА.

Таблица №9

Учащиеся	Расстояние	Число правильно воспринятых слов из общего числа (50)
Учащиеся	Расстояние	Первая проверка	Вторая проверка
Виктор	10	30	36
Евгений	12	48	50
Максим	10	35	44
Настя	10	44	49
Савва	10	30	38

Во второй проверке произошло увеличение количества опознанных слов и по сравнению с предыдущей проверкой.

Сравнение результатов первой и второй проверок слуха у девятиклассников на материале словосочетаний без использования ИСА.

Страницы: 1 2 3 4

Информация о ообразовании:

Рекомендации педагогам и родителям
У ребенка Необходимо создать положительную психологическую установку на иноязычную речь. Способом создания положительной мотивации является игра. Игры на занятиях не должны быть эпизодическими и изолированными. Необходима сквозная игровая методика, объединяющая и интегрирующая в себя другие виды де ...

Качественный и количественный анализ результатов эксперимента
Контрольный эксперимент. Цель: выявить эффективность разработанной системы развития слухового восприятия слабослышащих старшеклассников. В контрольном эксперименте приняла участие та же группа детей, которая ранее (в сентябре 2011г.) принимала участие в констатирующем эксперименте и затем (в период ...

Краткая характеристика школьных систем России и Великобритании
В России осуществляется общее образование, которое состоит из трех ступеней: начальная школа, где срок обучения 3-4 года, основная школа общего образования, где срок обучения 5-6 лет и средняя полная школа со сроком обучения 1-2 года. Гражданам гарантируются общедоступность и бесплатность обучения ...

Качественный и количественный анализ результатов эксперимента

Категории