Для того чтобы выявить уровень умений детей 5-6 лет образовывать слова-действия были определены следующие задачи:
подобрать диагностические средства для выявления умения образовывать глагольные формы детьми 5-6 лет с ОНР;
разработать критерии и уровневые показатели по данной проблеме;
выявить уровень умения детей 5-6 лет с ОНР образовывать глагольные формы;
определить пути преодоления выявленной проблемы.
Форма проведения исследования – педагогическое исследование.
Базой проведения эксперимента является МДОУ «Детский сад №66» города Рязани.
В исследовании принимали участие дети 2004 - 2005 г.г. рождения (5 – 6 лет) старшей логопедической группы
№ |
Фамилия, имя ребёнка |
Дата рождения |
Речевое развитие |
1. |
Гречанюк Ярослава |
03.07.2005 |
ОНР. Стёртая дизартрия |
2. |
Согерьянов Михаил |
22.12.2005 |
ОНР II уровня. Моторная алалия. |
3. |
Кормилицин Егор |
18.11.2005 |
ОНР IV уровня. Стёртая дизартрия |
4. |
Лисенко Максим |
07.10.2005 |
ОНР III уровня. Стёртая дизартрия |
5. |
Кукушкина Алиса |
01.12.2004 |
ОНР IV уровня. Стёртая дизартрия |
6. |
Герус Павел |
05.03.2005 |
ОНР III уровня. Стёртая дизартрия |
7. |
Юрусов Данил |
01.12.2004 |
Заикание. ЗРР. Стёртая дизартрия |
8. |
Косицын Никита |
06.07.2005 |
ОНР II уровня. Стёртая дизартрия |
9. |
Лебедева Римма |
23.08.2005 |
ЗРР. Стёртая дизартрия |
10. |
Каптюшкин Алексей |
06.04.2005 |
ОНР. Стёртая дизартрия |
Информация о ообразовании:
Специфика профессионально деятельности педагога дошкольного образования
Психолого-педагогические характеристики личности и деятельности педагога дошкольного образования изучаются многими авторами. Деятельность педагога дошкольного образования, как отмечает ряд исследователей (И.А.Зимняя, С.Я.Ромашина, А.Н.Орлов, Н.П.Невзорова, М.П.Боброва), многоаспектна, носит стохаст ...
Информационные технологии и
их роль в современном мире и образовании
информационный технология иностранный язык В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий чрезвычайно важна, они занимают сегодня центральное место в процессе интеллектуализации общества, развития его системы образования и культуры. Их широкое использование в самых различных ...
Развитие личности и его закономерности
Личность – динамическое понятие она претерпевает в течение жизни изменения, которые называют развитием (прогрессивным или регрессивным). Развитие (прогрессивное) – это процесс физического и психического изменения индивида во времени, предполагающий совершенствование, переход в любых его свойствах и ...