Перечень необходимых прикладных программ, системного программного обеспечения и оборудования

Для проведения уроков по теме «Информация. Информационные процессы и системы» необходимы следующие аппаратное и праграммное обеспечения:

Операционная система Windows XP, Windows 7;

пакет Microsoft Office 2007;

антивируссная программа Eset Nod32 Smart Security;

программа перевода единиц измерения Versaverter и Advanced Converter;

калькуляторы Wise Calculator и NumLock Calculator для проведения вычислений в различных системах счисления

Необходимым оборудованием является:

компьютеры;

мультимедийный проектор;

интерактивная доска

Помимо оборудования, программного и аппаратного обеспечения необходим инструктаж по технике безопасности.

Тема урока. «Информация. Информационные процессы и системы»

Цели учителя:

образовательные:

систематизировать и обобщить знания учащихся, полученные ими на уроках естественно-математического и гуманитарного циклов по вопросам, связанным с информацией;

стимулирование интереса к изучаемой теме;

развивающие:

развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания и речи учащихся;

развитие коммуникационной компетентности у учащихся;

расширение кругозора учащихся;

воспитательные:

воспитание дружелюбного отношения друг к другу;

создать условия для реальной самооценки учащихся;

воспитывать уважение к знаниям, науке.

Цели учащихся:

приводить примеры различных видов информации и ее свойств;

приводить примеры различных носителей информации;

приводить характеристику свойств информации на примерах;

приводить примеры информативных и неинформативных сообщений.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, беседа с применением учебно-наглядных и технических средств обучения.

Место проведения урока: кабинет информатики.

Оснащение урока: компьютерная презентация «Информация. Информационные процессы и системы», мультимедийный проектор, опорный конспект.

Базовые понятия: информация, информационное сообщение, информационные процессы, информационные объекты, данные.

План урока

Ход урока

Организационный момент.

приветствие;

беседа с дежурным;

отметка присутствующих.

Актуализация опорных знаний.

Учитель проверяет, насколько ученики понимают, что такое информация, задавая им несложные вопросы.

Какие виды информации?

Как можно передать информацию о том, что вход запрещен?

Какие органы чувств человека отвечают за восприятие информации?

Как древние люди передавали информацию?

Приведите примеры, как вы сохраняете, передаете, защищаете сообщения.

Информация о ообразовании:

Как писать резюме
Закончив университет, перед вами встанет очень важный и сложный вопрос: как устроиться на работу? Современные рекрутинговые компании (компании занимающиеся подбором персонала для различных организаций) обязательно потребую от вас предоставления резюме. Таким образом, вашей главной задачей становитс ...

Современная система образования в Российской Федерации
Принятие в 1992 г. федерального Закона "Об образовании" означало начало реформ в отечественном высшем образовании. Данный закон ввел новые для нас понятия: бакалавриат, магистратура, многоуровневая система образования. Он, не ломая сложившуюся систему, сохранил и включил в новую и старую, ...

Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по теме исследования
Обучение начинается с группы ударных инструментов, не имеющих звукоряда. Целесообразно использовать музыкальные инструменты и в повседневной жизни, чтобы закрепить у ребят появляющееся ощущение ритма музыки. Можно сопровождать звучание марша, играя на бубне, барабане, чтобы подчеркнуть ритм, разноо ...

Категории

• Главная
• Нетрадиционные формы организации обучения
• Экономическое мышление школьников
• Восприятие текста
• Эстетическое воспитание школьников
• Работа социального педагога
• Новые средства и методы образования
• Подробно о педагогике