Перечень необходимых прикладных программ, системного программного обеспечения и оборудования

Подробно о педагогике » Методика преподавания темы "Информация. Информационные процессы и системы" в 9 классе общеобразовательной школы. Проблемный метод обучения » Перечень необходимых прикладных программ, системного программного обеспечения и оборудования

Страница 1

Для проведения уроков по теме «Информация. Информационные процессы и системы» необходимы следующие аппаратное и праграммное обеспечения:

Операционная система Windows XP, Windows 7;

пакет Microsoft Office 2007;

антивируссная программа Eset Nod32 Smart Security;

программа перевода единиц измерения Versaverter и Advanced Converter;

калькуляторы Wise Calculator и NumLock Calculator для проведения вычислений в различных системах счисления

Необходимым оборудованием является:

компьютеры;

мультимедийный проектор;

интерактивная доска

Помимо оборудования, программного и аппаратного обеспечения необходим инструктаж по технике безопасности.

Тема урока. «Информация. Информационные процессы и системы»

Цели учителя:

образовательные:

систематизировать и обобщить знания учащихся, полученные ими на уроках естественно-математического и гуманитарного циклов по вопросам, связанным с информацией;

стимулирование интереса к изучаемой теме;

развивающие:

развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания и речи учащихся;

развитие коммуникационной компетентности у учащихся;

расширение кругозора учащихся;

воспитательные:

воспитание дружелюбного отношения друг к другу;

создать условия для реальной самооценки учащихся;

воспитывать уважение к знаниям, науке.

Цели учащихся:

приводить примеры различных видов информации и ее свойств;

приводить примеры различных носителей информации;

приводить характеристику свойств информации на примерах;

приводить примеры информативных и неинформативных сообщений.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, беседа с применением учебно-наглядных и технических средств обучения.

Место проведения урока: кабинет информатики.

Оснащение урока: компьютерная презентация «Информация. Информационные процессы и системы», мультимедийный проектор, опорный конспект.

Базовые понятия: информация, информационное сообщение, информационные процессы, информационные объекты, данные.

План урока

№	Этапы урока	Время, (мин)	Методы и формы работы с классом
I	Организационный момент	2	Знакомство учащихся с целями и планом урока
II	Актуализация опорных знаний	3-4	Фронтальная беседа
III	Изучение нового материала.	20	Изложение лекции учителем, с применением презентации
IV	Физкультминутка	2
V	Рефлексия «Пятиминутное эссе»	5
VI	Закрепление изученного материала.	5	Контроль работы учащихся у доски и на местах
VII	Заключение	5
VIII	Задание на дом	2

Ход урока

Организационный момент.

приветствие;

беседа с дежурным;

отметка присутствующих.

Актуализация опорных знаний.

Учитель проверяет, насколько ученики понимают, что такое информация, задавая им несложные вопросы.

Какие виды информации?

Как можно передать информацию о том, что вход запрещен?

Какие органы чувств человека отвечают за восприятие информации?

Как древние люди передавали информацию?

Приведите примеры, как вы сохраняете, передаете, защищаете сообщения.

Страницы: 1 2 3 4 5

Информация о ообразовании:

Проблема подлинного субъектного понимания
Т.В. Барлас адресовала свою книгу студентам, где описывает практические занятия по работе с художественными текстами. «Соотнесение художественных текстов с понятиями и концепциями психологии — полезное упражнение для тех, кто стремится использовать эти понятия и концепции для анализа жизненных ситу ...

Использование арт-технологий в обучении английскому языку в средней школе
Школьные педагоги и психологи уже многие годы вводят в обучение различные педагогические технологии, позволяющие сделать педагогический процесс более насыщенным и интересным. Одной из таких эффективных технологий может стать включение в преподавание различных арт-технологий. В основе арт-технологий ...

О мотивации самостоятельной работы студентов
Активная самостоятельная работа студентов возможна только при наличии серьезной и устойчивой мотивации. Самый сильный мотивирующий фактор - подготовка к дальнейшей эффективной профессиональной деятельности. Рассмотрим внутренние факторы, способствующие активизации самостоятельной работы. Среди них ...

Перечень необходимых прикладных программ, системного программного обеспечения и оборудования

Категории