Физическое развитие служит показателем функциональной зрелости организма и является одним из важных критериев для характеристики санитарного состояния всего населения, в том числе и детского. Поэтому показатели физического развития приобретают большое социально- гигиеническое значение.
Для оценки физического развития детей до 1 года лучше использовать следующие показатели:
Рост;
Массу тела;
Пропорциональность развития (окружность головы; окружность грудной клетки, некоторые антропометрические индексы);
Статические функции (двигательные умения ребенка);
Своевременное прорезывание молочных зубов (у детей до 2-х лет).
Самыми информативными показателями физического развития ребёнка являются масса и размеры тела. Ведь если сопоставить рост, вес и возраст малыша, то можно иметь представление о его физическом развитии, а также о качестве питания. Но для полного представления о гармоничном развитии ребёнка только этих данных недостаточно. К основным показателям, которые учитывают педиатры, относятся окружность головы и грудной клетки. Также возможно использование и других показателей. К примеру, считается, что ребёнок хорошо развит, если у него ширина плеч примерно равна одной четвёртой длины тела, а разница между окружностью груди и половины роста должна составлять 11-13 см. У младенцев первого года жизни может также измеряться окружность живота. При этом окружность груди должна быть больше окружности живота. Если вторая значительно больше первой, то малыш развивается непропорционально. Особенно быстро он растёт и крепнет в первый год жизни. За первый год жизни вес ребенка утраивается, а рост увеличивается в среднем на 25 см. После того как малышу исполнился год, его физического развитие происходит более медленным темпом. В этот период масса его тела в среднем увеличивается лишь только на 30-50 г в неделю.
Чтобы оценить, правильно ли развивается ребёнок, наряду с весом и ростом определяют его пропорциональность. Например, принято считать, что окружность груди у хорошо сложенного малыша больше окружности головы на столько сантиметров, сколько лет ребёнку. Чем моложе малыш, тем короче у него конечности и тем больше голова.
Ниже в таблице приведены средние показатели физического развития детей первых трёх лет жизни. Но обращаем ваше внимание, что здесь приведены усреднённые данные. Не забывайте о том, что каждый малыш развивается немного по-своему.
Таблица 2
Показатели физического развития детей первых трех лет жизни
Возраст ребёнка |
Вес (кг) |
Рост (см) |
Окружность головы (см) |
Окружность груди (см) |
Новорожденный |
3,3-3,5 |
50-51 |
34-36 |
32-34 |
1 месяц |
4,1-4,3 |
53-54 |
36,6-37,3 |
36,0-36,3 |
2 месяца |
5,0-5,3 |
56-58 |
38,4-39 |
38,1-39 |
3 месяца |
6,0-6,3 |
59-61 |
40,0-40,9 |
40,0-40,3 |
4 месяца |
6,5-6,9 |
62-64 |
40,0-41,9 |
41,8-42 |
5 месяцев |
7,4-7,8 |
64-68 |
42,2-43,2 |
43,0-44,3 |
6 месяцев |
8,0-8,7 |
66-70 |
43,2-44,2 |
44,3-45,5 |
7 месяцев |
8,3-8,9 |
68-71 |
44,0-44,8 |
45,0-46,4 |
8 месяцев |
8,5-9,5 |
70-72 |
44,3-45,4 |
46,0-47,2 |
9 месяцев |
9,3-9,9 |
71-73 |
45,3-46,3 |
46,7-47,9 |
10 месяцев |
9,5-10,4 |
72-74 |
45,6-46,6 |
47,0-48,3 |
11 месяцев |
9,8-10,5 |
73-75 |
46,0-46,9 |
47,7-48,7 |
12 месяцев |
10,1-10,7 |
74-76 |
46,0-47,2 |
47,7-49,0 |
1,5 года |
11,1-11,5 |
80-82 |
47,3-48,8 |
49,4-50,5 |
2 года |
12,3-12,7 |
84-86 |
48,3-49,4 |
50,4-51,5 |
2,5 года |
13,9-14,3 |
93-94 |
48,9-50,0 |
51,4-52,3 |
3 года |
14,7-15,1 |
95-96 |
49,3-50,4 |
52,3-53,2 |
Информация о ообразовании:
Профессиограмма профессии
профессиональный самоопределение профориентационный занятие Социальный педагог История профессии Социальная педагогика выделилась из педагогики сравнительно недавно. Однако и сама педагогика оформилась в самостоятельную научную область только в XVII в. Связано это событие с именем выдающегося чешск ...
Получение и свойства кислорода
В начале урока нужно проверить, как учащиеся подготовлены к выполнению опытов, предложив некоторым из них рассказать и показать, как они будут получать кислород и собирать его в банку, а также сжигать в нем уголь. После этого учащиеся приступают к работе. Учитель наблюдает и фиксирует свои наблюден ...
Клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольников с синдромом
раннего детского аутизма
«Аутизм (от латинского слова authos — сам) проявляется как отрыв от реальности, отгороженность от мира, отсутствие или парадоксальность реакций на внешние воздействия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой в целом». Аутизм – это психическое расстройство, характеризующееся выраженным де ...