Музыкальный размер

Подробно о педагогике » Урок хореографии как форма учебных занятий » Музыкальный размер

Страница 1

Музыкальный размер (м/р) определяет количество долей в одном такте. В хореографии применяется музыка с м/р. 2/4; 3/4; 4/4; реже 6/8.

М/р 2/4 соответствует счет "раз" - "два", а при более дробном делении движений "раз" - "два" - "три" или "раз" - "и" - "два" - "и".

М/р 3/4 следует считать "раз" - "два" - "три" или "раз" - "и" - "два" - "и" - "три" - "и".

Таким образом, на фразу приходится в музыкальных произведениях двухдольного размера 8 счетов. Трехдольного - 12, четырехдольного -16 счетов по тактам 4 счета. Учитывая построение музыкальных произведений, продолжительность отдельных упражнений и учебных комбинаций может составлять 2, 4, 6, 8,16, 32 счета, а при большей длительности - число кратное 32 (в отдельных случаях - 16). Продолжительность упражнений, выполняемых по музыку трехдольного размера, может быть 3, б, 12, 24,48 счетов, при большей длительности - число кратное 48.

Большое значение для проведения успешного урока хореографии имеет мастерство аккомпаниатора - пианиста, обладающего чувством меры и художественным вкусом. Он должен уметь подбирать произведения, которые точно согласовывались бы с учебными заданиями и в то же время были бы отвлеченными, монотонными и примитивными. Общими канонами для подбора музыкальных произведений являются танцевальность, образность, оптимистический характер, завершенность мелодии.

Характер музыкального сопровождения

№	Упражнение		Музыкальное сопровождение
1.	demi plie grand plie	деми плие гранд плие	3/4 - вальс 4/4 - адажио
2.	battement tendu	батман тандю	2/4- полька 4/4 - марш
3.	battement jete	батман жете	2/4; 4/4 марш полька
4.	rond de jamb par terre	ронд де жамб пар терр	3/4- вальс 4/4 - адажио
5.	battement fondu	батман фондю	2/4- полька 4/4 - адажио
6.	battement frapper	батман фраппе	2/4- полька 4/4 - марш
7.	battement soutenu	батман сотеню	3/4- вальс 4/4 - адажио
8.	rond de jamb en l′air	ронд де жамб ан леер	3/4- вальс 4/4 - адажио
9.	developpe adajio temps lie	девелопе адажио тан лие	3/4- вальс 4/4 - адажио
10.	grand battement	гранд батман	2/4- полька 4/4 - марш
11.	allegro	аллегро	2/4 - полька 4/4 - марш

Страницы: 1 2

Информация о ообразовании:

Образование и ценности
Что такое ценности? Существует два основных понятия: 1) все то, что имеет значимый характер – все результаты и продукты духовной деятельности; 2) духовные образования – идеология, цели, представления о должном, прекрасном и истинном. В современной культуре также существует понятие приоритетных, общ ...

Содержание педагогической деятельности с младшими школьниками
Формирование толерантности должно начинаться с первых классов школы, так как в настоящее время для многих детей школа становится первым местом, где они могут и должны быть членами стабильного коллектива сверстников. Об этом говорил президент Европейского еврейского конгресса, сопредседатель Европей ...

Подходы к определению стиля педагогического общения
Как отмечает В.А. Толочек, педагогическое общение, в частности, проблема отношений «Учитель-Ученик» была предметом изучения еще в прошлом веке. Так, например, вопрос об установлении сотрудничающего стиля взаимодействия между педагогом и обучаемым ставился еще в 60-е годы XIX века. Наиболее плодотво ...

Музыкальный размер

Категории